ABSTRACT
Il presente articolo approfondisce lo studio dello sviluppo infantile all’interno del paradigma teorico della Psicoterapia della Gestalt, con la consapevolezza che l’arricchimento di tale conoscenza consente una migliore comprensione del mondo della psicopatologia e offre un prezioso contributo nella pratica terapeutica.
Il lavoro analizza in particolare le modalità di contatto intercorporee che si verificano nelle relazioni tra madre, padre e bambino, ponendo specifica attenzione al ruolo del padre nello sviluppo infantile e alla relazione della coppia genitoriale vista come regolatrice delle interazioni madre-figlio e padre-figlio.
La ricerca metodologica e, dunque, l’osservazione del terzo nei processi d’inter- azione ampliano il campo relazionale e aprono a nuovi orizzonti lo studio dello sviluppo infantile. In questa triade, lo specifico compito del padre è quello di pro- muovere la differenziazione e la capacità di progetto mentale che si collocano, per il bambino, alla base dello sviluppo dei propri potenziali.
Nell’articolo, inoltre, viene dedicato uno spazio al lavoro di video-intervento-tera- pia condotto secondo i principi fenomenologici della Psicoterapia della Gestalt; in esso sono state esplorate le modalità di contatto che avvengono nelle interazioni tra una coppia genitoriale e il loro primo bambino di quattro mesi, in momenti di vita familiare.
The present article deepens the study of child development within the theoretical paradigm of Gestalt Psychotherapy, with the awareness that the development of this knowledge allows a better understanding of the world of psychopathology and offers a valuable contribution in therapeutic practice.
The work analyses in particular the modes of inter-body contact that occur in the relationships between mother, father and child, paying specific attention to the role of the father in child development and to the relationship of the parental couple seen as the regulator of mother-child and father-child interactions.
Methodological research and, therefore, the observation of the third party in the processes of inter-action broaden the relational field and open up new horizons in the study of child development. In this triad, the specific task of the father is to promote differentiation and the capacity for mental planning, which for the child is at the basis of the development of potential.
In the article, a space is also dedicated to the video-intervention-therapy work carried out according to the phenomenological principles of Gestalt Psychotherapy; in it, the contact modalities that occur in the interactions between a parental couple and their first child of four months, in moments of family life, were explored.
