Per comprendere il vocabolario e la grammatica del Paziente borderline, è necessario riandare a quei processi di imprinting in cui il bambino inizia a diventare consapevole dei vissuti (sensazioni, percezioni, emozioni, feeling intercorporei) propri ed altrui e apprende le parole per dire a se stesso e agli altri queste esperienze. I diversi momenti evolutivi in cui è accaduto l’apprendimento di una lingua differente determinano le differenti forme del disturbo di ‘modalità relazionale borderline’. Per questa ragione precisare tali momenti evolutivi diventa, nella Gestalt Therapy, necessario e puntuale percorso e intervento terapeutico.
Giovanni Salonia, La luna è fatta di Formaggio, Il Pozzo di Giacobbe, 2014, p. 20.