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Se il bambino non può apprendere nella relazione la capacità di identificare i vissuti propri e altrui, perché il genitore è confuso e quindi anticipa o distorce l’esperienza del figlio sostituendola con la propria, il dilemma tra integrità personale, che si radica nella fiducia che questi vissuti appartengono a lui e hanno questo nome, e la possibilità di incontrare l’altro attraverso essa diviene insolubile.
La vicinanza con l’altro diviene un tormento tra desiderio di contatto e paura di provare una confusione intollerabile. La domanda, reiterata e angosciante, che la persona con Linguaggio Borderline (BL) si pone, si potrebbe descrivere come un corto circuito stancante e altalenante: «Ciò che sento è giusto? A chi appartiene?
Rinuncio a me stesso (sono pazzo) o all’altro (è cattivo)?». È come se la paura, antica e umana, di rimanere soli e al contempo di perdere la propria integrità a causa del legame con l’altro, si cristallizzasse senza possibilità di soluzione.

Andreana Amato

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